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Introducción de la calidad total en algunas instituciones de educación superior de Bogotá D.C.

dc.contributor.advisorParra Moreno, Ciro Hernando
dc.contributor.authorSalazar Suárez, Francia Leonora
dc.contributor.authorHerrera Tibabisco, Rafael Antonio
dc.date.accessioned2012-07-18T13:50:04Z
dc.date.available2012-07-18T13:50:04Z
dc.date.created2001
dc.date.issued2012-07-18
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/3049
dc.description169 Páginas.
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es explorar la concepción de calidad asumida por algunas instituciones privadas de educación superior de Bogotá D.C. y documentar las características del modelo de calidad total que ellas han adoptado, por lo tanto, lo que ilustra es el análisis de la información de 17 universidades, con respecto a las razones por la cuales algunas optaron por aplicar la calidad total, la forma en la cual han planteado su modelo, cómo lo están poniendo en marcha, qué concepto de calidad están manejando y las dificultades que han encontrado en su experiencia con esta teoría, al mismo tiempo que hace hasta donde es posible, un paralelo con las instituciones que optaron por otras teorías.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectPlanificación educativaes_CO
dc.subjectCalidad de la educaciónes_CO
dc.subjectEvaluación educativaes_CO
dc.subjectPlanificación estratégicaes_CO
dc.titleIntroducción de la calidad total en algunas instituciones de educación superior de Bogotá D.C.es_CO
dc.typemasterThesis
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local86397
dc.identifier.localTE04806
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsrestrictedAccess
dc.creator.degreeMagíster en Educación


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