Educar en libertad. Una pedagogía de la confianza

Abstract

Si la pensamos a fondo, la expresión “educar en libertad” se nos antoja redundante. En efecto, no hay modo de hacer eso que entendemos por educar sin apelar al uso que de su propia libertad hace el educando. Dicho en forma negativa, toda acción presuntamente educativa que margine o soslaye la libertad no pasa de ser amaestramiento o domesticación. El pleonasmo “educar en libertad” se antoja, pues, un intencionado hincapié en lo que es, sencillamente, educar.