Comunicación verbal y no verbal en una Institución Educativa del Distrito y su relación con los procesos de convivencia escolar

Abstract

Esta investigación plantea la relación existente entre la comunicación verbal y no verbal y la convivencia escolar en 30 estudiantes entre los 8 y los 11 años de edad del grado cuarto de primaria de una Institución Educativa Distrital. Se utilizaron como técnicas de recolección de información la observación participante y la entrevista semiestructurada. Al analizar la información registrada, se evidencia que los estudiantes identifican características de la comunicación verbal y no verbal y la relacionan con sus comportamientos sociales en la institución, reconociendo la importancia de los hábitos de comunicación y convivencia que han aprendido en sus familias y que sumados a los adquiridos en la dinámica escolar, se convierten en patrones que orientan sus conductas. Conocer cómo los niños comprenden y manifiestan su comunicación en el entorno escolar brinda aportes importantes para entender la convivencia.​