Desarrollo del pensamiento infantil mediante algunos elementos de la filosofía para niños

Abstract

Lograr una estrategia pedagógica adecuada para el desarrollo del pensamiento de los niños, es una idea que surge desde las prácticas pedagógicas. El Liceo Colombia permite la realización de este estudio, y con base en la investigación participativa se conformó un grupo de trabajo para implementar una estrategia pedagógica a través de algunos elementos de la Filosofía para Niños (FpN). La población u objeto de estudio, por edad se ubica en la etapa preoperacional, situación que permite observar características fundamentales del pensamiento. El grupo de investigación principal con la técnica de la observación evidenció debilidades en algunos aspectos del pensamiento: diálogo, solución de problemas, análisis e inferencia. La FpN aportó elementos teóricos de gran ayuda para mejorar la situación detectada.