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Estado del arte sobre documentos virtuales de educación en un segundo idioma

dc.contributor.advisorPedraza Ortiz, Alexandra Patricia
dc.contributor.authorDelgado Díaz, Viviana
dc.date.accessioned2012-04-23T19:08:04Z
dc.date.available2012-04-23T19:08:04Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2012-04-23
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/1769
dc.description222 páginas incluye indice
dc.description.abstractEn la actualidad, debido a la globalización, la adquisición de una segunda lengua es fundamental para alcanzar altos niveles de competitividad tanto laboral como social. En Colombia, de la misma manera que en Latinoamérica, la lengua extranjera que más acogida tiene debido a las exigencias de la sociedad actual, es el inglés. Bilingüe es una persona o comunidad lingüística que utiliza de manera habitual dos lenguas; capaz de usar cualquiera de las dos en diferentes contextos con eficacia. Para apoyar el aprendizaje de una segunda lengua existen numerosos principios metodológicos que sustentan y constituyen la base para la adquisición de las cuatro competencias lingüísticas básicas de un idioma: escuchar, hablar, leer y escribir.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectInglés -- Enseñanzaes_CO
dc.subjectInglés -- Semánticaes_CO
dc.subjectMétodos de enseñanzaes_CO
dc.subjectSistemas de enseñanza -- Ingléses_CO
dc.titleEstado del arte sobre documentos virtuales de educación en un segundo idiomaes_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local109725
dc.identifier.localTE00375
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeLicenciado en Pedagogía Infantil


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