Fortalecimiento del proceso escrito en estudiantes de cuarto grado del colegio Palermo Sur a través de la implementación de mapas mentales como estrategia pedagógica
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URI: http://hdl.handle.net/10818/17421Exportar compromissos
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2015-08-05Resumo
La investigación se desarrolló en la ciudad de Bogotá, con la participación de 38 niños y niñas del Colegio Palermo Sur C.E.D. el proyecto pretende innovar en el fortalecimiento de la producción de texto a través de la implementación de mapas mentales como estrategia pedagógica.
Palabras clave
Colecciones a las que pertenece
- Maestría en Pedagogía [582]
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