%0 Generic
%A Guzmán, Rosa Julia
%A Guevara, Mónica
%8 2010
%@ 1692-715X
%U http://hdl.handle.net/10818/55959
%X En este artículo presentamos reflexiones derivadas de varios procesos de investigación de la Universidad de La Sabana, en la línea de investigación de Pedagogía e Infancia, del Grupo de investigación Educación y Educadores. Ellos se orientan a indagar sobre las concepciones de infancia de los educadores y educadoras del nivel inicial, y a buscar comprensiones sobre las formas en que ellos y ellas aprenden. Delimitamos este aprendizaje a la alfabetización inicial de los niños y niñas, dada la importancia de este proceso en una sociedad y en una cultura letrada. Luego de varios años de investigaciones de corte cualitativo, encontramos una marcada incidencia de las prácticas cotidianas y de las concepciones de infancia en el aprendizaje de los maestros y maestras.
%I Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
%T Concepciones de infancia, alfabetización inicial y aprendizaje de los educadores y educadoras
%~ Intellectum