%0 Thesis
%A García Torres, Cecilia
%8 2012-12-07
%U http://hdl.handle.net/10818/4810
%X El documento describe la situación a nivel curricular en la educación superior y a nivel de la salud pública, señalando cómo a través de la creación de un currículo interdiciplinario e integrador se puede dar solución a la problemática existente en ambos campos. La pertinencia de los currículos se constituye en su principal fundamentación, analizando el por qué los planes de estudio deben dar respuesta a los problemas del contexto político, social y cultural dentro del cual se desempeña el médico. Se formula un planteamiento conceptual para una reforma curricular a través de la incorporación del núcleo temático y problemático salud pública en el plan de estudios de la Facultad de Medicina de la Universidad Militar Nueva Granada de Bogotá.
%I Universidad de La Sabana
%K Medicina-Enseñanza-Investigaciones
%K Educación médica
%K Salud pública-Enseñanza
%T La salud pública como núcleo temático y problemático en la formación médica
%~ Intellectum