%0 Thesis
%A Mora Aguilera, Diego Alexis
%8 2016
%U http://hdl.handle.net/10818/26517
%X La escuela de hoy cumple un rol muy importante en la sociedad al ser la generadora de afectos y de vinculación interpersonal, así como el lugar en donde se puede hacer el diagnóstico de algunos factores de la problemática familiar, y de esta manera permitir identificar aspectos de la disfuncionalidad de las familias que influyen en el aprendizaje significativo de los niños y niñas del grado quinto del Colegio Agustín Fernández Sede B. El presente trabajo brinda diferentes reflexiones basadas en las revisiones documentales, los resultados adquiridos de pruebas, encuestas, talleres y observaciones, con el objetivo de analizar la influencia de la disfuncionalidad en los aprendizajes significativos y de reorientar el interés de los niños y niñas en su formación, al aplicar estrategias que faciliten la interacción entre la familia y la escuela y mejorar estas situaciones.​​
%I Universidad de La Sabana
%K Colegio Agustin Fernandez -- Planificación educativa
%K Aprendizaje significativo
%K Familia -- Investigaciones -- Colombia
%K Familias con problemas
%K Estrategias educativas
%K Pedagogía
%K Formación profesional de maestros
%K Aptitud creadora en educación
%T Influencia de la disfuncionalidad familiar en el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado quinto del I.E.D Agustín Fernández sede B jornada tarde
%~ Intellectum