%0 Thesis
%A Toloza Laverde, Jenireé
%8 2014-12-09
%U http://hdl.handle.net/10818/12696
%X El presente, es un estudio descriptivo, de tipo cualitativo con aportes de enfoques cuantitativos, busca identificar, sistematizar, categorizar, y analizar las necesidades psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan los grados de Jardín, Transición y Primero del colegio Gimnasio Campestre los Cerezos, frente a los procesos de lectura y escritura​     Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet:   http://hdl.handle.net/10818/12697
%I Universidad de la Sabana
%K Lingüística -- Educación -- Colombia
%K Educación preescolar -- Colombia
%K Educación primaria -- Colombia
%T Necesidades psicolingüísticas en primera infancia Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escritura
%~ Intellectum