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http://hdl.handle.net/10818/31678
2024-03-28T14:28:19ZEvaluación abierta mediada con las TIC: Una caja abierta para la educación superior
http://hdl.handle.net/10818/34327
Evaluación abierta mediada con las TIC: Una caja abierta para la educación superior
Facultad de Enfermería y Rehabilitación
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2017-01-01T00:00:00ZChild development
http://hdl.handle.net/10818/34326
Child development
Facultad de Enfermería y Rehabilitación
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2017-01-01T00:00:00ZCurso integrado de ciencias básicas
http://hdl.handle.net/10818/34325
Curso integrado de ciencias básicas
Cortés Urquijo Luz Mireya
Este objeto de aprendizaje abierto contiene algunas actividades didácticas elaboradas por los estudiantes del Curso de Ciencias Básicas de primer semestre de los programas de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de la Sabana.
Tiene como objetivo generar un espacio de divulgación y de interacción con los contenidos de la asignatura, de una manera didáctica, gráfica y tecnológica. Contiene actividades como videos, imágenes de estructuras moleculares, mapas conceptuales, y artículos de profundización realizados por los mismos estudiantes para cada uno de los módulos de trabajo: Biofísica, Química, Biología y Bioquímica.
En el Módulo de Biofísica encontrarás un vÍdeo interesante sobre las palancas que se encuentran en algunos de los movimientos más importantes del ballett; en química las imágenes de estructuras de carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos elaboradas a mano como actividad de aula; en Biología, un video del proceso de traducción del ADN, una historieta sobre el origen de la vida; en bioquímica, el mapa de integración metabólica y al final dos de los mejor evaluados artículos de profundización que realizan los estudiantes como examen final del curso.
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2017-01-01T00:00:00ZFilosofía cuidado humano de Jean Watson
http://hdl.handle.net/10818/20220
Filosofía cuidado humano de Jean Watson
Veloza Gómez, Mónica del Mar; Venegas Bustos, Blanca Cecilia; Suárez Acuña, Claudia Esperanza
Como preámbulo introductorio a este proceso de comprensión, es importante considerar la reseña biográfica de la teórica. Margaret Jean Harman Watson, nació en el sur de Virginia Occidental en el año de 1940. Se licenció como enfermera en el año de 1964 en la Universidad de Colorado; estado en el que radica actualmente; posee un máster en enfermería en salud psiquiatrica y mental obtenido en 1966, y un doctorado en psicopedagogía y orientación psicopedagogica obtenido en 1973. En la década de los 80, fundó el Centro para el Cuidado Humano de la Universidad de Colorado, reconocido como primer centro interdisciplinario, cuyo compromiso fue emplear el conocimiento del cuidado humano como base científica y moral de la práctica clínica, la erudicción, la administración y el liderazgo.
Para llevar la práctica del cuidado humano, Watson contempla conceptos centrales en su planteamiento teórico y se apoya en fuentes teóricas y filosóficas inspiradas en Florence Nightingale, Virginia Henderson, Madeleine Leninger, Martha Rogers, Margaret Newman y la obra de Gadow. De la misma manera, hace énfasis en las cualidades interpersonales y transpersonales de coherencia, empatía y calidez correspondientes a las visiones de filósofos como Heidegger y Noddings. De otra parte, Watson sustenta su teoría en las ciencias y las humanidades, y considera al ser humano como único; igualmente lo ve en la interacción con todo cuanto lo rodea, con la capacidad de intervenir y transformarlo. Nota: Para consultar el recurso en línea por favor visite el siguiente enlace: http://medcta.com/watson.html
2015-11-23T00:00:00Z