Aquichan> Vol. 22, Núm. 1 (2022)http://hdl.handle.net/10818/495402024-03-28T20:46:43Z2024-03-28T20:46:43ZIntervenciones de enfermería para promover el autocuidado en un candidato a ostomía de eliminación intestinalSoares Pinto, Igor EmanuelMoreira Queirós, Sílvia MariaPereira Alves, Paulo JorgeSousa Carvalho, Tânia ManuelVilaça de Brito Santos, Célia SamarinaCorreia de Brito, Maria Alicehttp://hdl.handle.net/10818/495772022-02-02T15:10:40Z2022-01-26T00:00:00ZIntervenciones de enfermería para promover el autocuidado en un candidato a ostomía de eliminación intestinal
Soares Pinto, Igor Emanuel; Moreira Queirós, Sílvia Maria; Pereira Alves, Paulo Jorge; Sousa Carvalho, Tânia Manuel; Vilaça de Brito Santos, Célia Samarina; Correia de Brito, Maria Alice
Objetivos: identificar las intervenciones de enfermería, sus características y resultados para promover el autocuidado en candidatos a estoma de eliminación intestinal.
Materiales y métodos: se llevó a cabo una revisión de alcance con base en las recomendaciones del Instituto Joanna Briggs. Para este fin, se seleccionaron estudios publicados en portugués, inglés y español en las bases de datos Web of Science, CINAHL y Scopus al 9 de noviembre de 2020.
Resultados: de un total de 2248 artículos identificados, se incluyeron 41 en esta revisión. Se identificaron 20 intervenciones de enfermería asociadas al autocuidado de pacientes con ostomía; la mayoría tiene lagunas en su contenido, método y frecuencia o dosis. Se identificaron más de treinta indicadores para evaluar el impacto de las intervenciones de enfermería; sin embargo, la mayoría de ellas fueron evaluaciones indirectas.
Conclusión: es escasa la evidencia sobre los diferentes aspectos que deben considerarse en las intervenciones de enfermería para pacientes con estoma. Además, no existe una estandarización en los métodos, la frecuencia o la dosis de intervención. Es urgente definir el contenido, el método y la frecuencia de las intervenciones de enfermería necesarias para promover el autocuidado en pacientes con estoma de eliminación intestinal y utilizar herramientas de evaluación que midan directamente ese autocuidado.; Objectives: To identify nursing interventions, their characteristics, and outcomes for promoting self-care in candidates for a bowel elimina-tion ostomy. Materials and methods: A scoping review was carried out based on the Joanna Briggs Institute’s recommendations. For this, studies published in Portuguese, English, and Spanish on the Web of Science, CINAHL, and Scopus databases and without a time limit were selected on November 9, 2020. Results: Of 2248 articles identified, 41 were included in this review. We identified 20 nursing interventions as-sociated with the self-care of patients with an ostomy; most of them have gaps in their content, method, and frequency or dosing. More than 30 indicators were identified to assess the impact of nursing interven-tions; however, most of them were indirect assessments. Conclusion: There is scarce evidence regarding the different aspects that must be involved in nursing interventions for patients with a stoma. Moreover, there is no standardization in methods, frequency, or dosing of inter-vention. It is urgent to define the content, method, and frequency of nursing interventions necessary to promote self-care in patients with a bowel elimination ostomy and to use assessment tools that directly measure stoma self-care competence.
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2022-01-26T00:00:00ZAnálisis del concepto de competencia interpersonal en enfermeríaRojas Reyes, JenniferRivera Álvarez, Luz Nellyhttp://hdl.handle.net/10818/495762022-02-02T14:54:10Z2022-01-26T00:00:00ZAnálisis del concepto de competencia interpersonal en enfermería; Concept Analysis of Interpersonal Skills in Nursing
Rojas Reyes, Jennifer; Rivera Álvarez, Luz Nelly
Objetivo: determinar una definición amplia del término competencia interpersonal en enfermería.
Materiales y métodos: en el presente estudio teórico, se aplica el método de análisis de conceptos de Walker y Avant para examinar los atributos definitorios del concepto. Se realizó una búsqueda bibliográfica sobre aspectos interpersonales de la enfermería en bases de datos, libros electrónicos y repositorios institucionales para reconocer los usos, los atributos, los antecedentes, las consecuencias y las referencias empíricas del concepto. Además, se consultó a expertos en habilidades profesionales y relacionales entre 2009 y 2019.
Resultados: se analizó esta información y se concluyó que la competencia interpersonal en enfermería se define como la habilidad de los enfermeros profesionales para expresar sus conocimientos, destrezas, actitudes y valores en las relaciones con los colegas, los pacientes y sus familiares a fin de lograr una práctica humana y centrada en la persona.
Conclusión: el concepto de competencia interpersonal en enfermería es limitado, dada la falta de claridad en la práctica y la investigación sobre el uso indistinto de términos relacionados con la competencia interpersonal y el conocimiento interpersonal. El presente análisis lleva la teoría de la enfermería hacia la práctica y la investigación.; Objective: To determine a broad definition of the term interpersonal skills in nursing. Materials and methods: This theoretical study follows Walker and Avant’s method of concept analysis to examine the defining attributes of the concept. A literature search on interpersonal aspects of nursing was conducted in databases, e-books, and institutional re-positories to recognize the uses, attributes, antecedents, consequenc-es, and empirical referents of the concept. Experts on professional and relationship skills were consulted between 2009 and 2019. Results: This information was analyzed, concluding that interpersonal skills in nursing are defined as the abilities of professional nurses to express their knowledge, abilities, attitudes, and values in relationships with colleages, patients, and their relatives and achieve a humane and person-centered practice. Conclusion: The concept of interpersonal skills in nursing is limited, given a lack of clarity in practice and research on the indistinct use of terms related to interpersonal skills and interperson-al knowledge. This analysis advances nursing theory towards practice and research.
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2022-01-26T00:00:00ZUna mirada a las barreras y los factores facilitadores del rol de la enfermería en las pandemias: revisión integrativaReyes Luna, JuanJara Concha, Patricia del Tránsitohttp://hdl.handle.net/10818/495752022-02-02T14:45:58Z2022-01-26T00:00:00ZUna mirada a las barreras y los factores facilitadores del rol de la enfermería en las pandemias: revisión integrativa; A Glance at the Barriers and Enablers of the Nursing Role in Pandemics: An Integrative Review
Reyes Luna, Juan; Jara Concha, Patricia del Tránsito
Objetivo: analizar los factores facilitadores y las barreras para el cumplimiento del rol profesional de las enfermeras y enfermeros en tiempos de pandemia y desastres.
Material y método: revisión integrativa según método analítico SALSA, realizada en ocho bases de datos: Medline, Proquest, CINAHL, Web of Science, BVS, SpringerLink, Scopus y Pubmed. Los descriptores utilizados fueron: ‘rol de la enfermera’ AND ‘pandemia’ AND ‘paciente’ AND ‘infección por coronavirus’, en idiomas inglés, español y portugués. A los 11.031 artículos encontrados se aplicaron filtros y criterios de inclusión y exclusión; después de ello un total de 32 artículos conformaron la muestra final.
Resultados: considerando los objetivos planteados y los resultados obtenidos, se advierte que todas las acciones se enfocaban en tres instancias principales: a) formación y actualización para el desempeño del rol; b) factores predictores, facilitadores y barreras para ejercer el rol frente a una pandemia; y c) evidencia el rol frente a pandemias.
Conclusión: este estudio hizo posible conocer, tanto las barreras, como los aspectos facilitadores que permiten el cumplimiento del rol profesional de enfermería frente a pandemias o catástrofes. Además, dejo claro que las enfermedades infecciosas emergentes deben abordarse en forma inmediata, colaborativa y multidisciplinaria. La experiencia, el liderazgo y la formación profesional de enfermeras y enfermeros son atributos claves que estos profesionales poseen, para permitir que su rol sea más proactivo durante una situación de emergencia.; Objective: to analyze the enablers and barriers to nurses’ profes-sional role fulfillment during pandemics and disasters. Materials and methods: this was an integrative review based on the SALSA analyti-cal method, carried out in eight databases, namely: Medline, Proquest, CINAHL, Web of Science, BVS, SpringerLink, Scopus, and Pubmed. The descriptors used were the following: ‘nurse’s role’ AND ‘pandem-ic’ AND ‘patient’ AND ‘coronavirus infection’, in English, Spanish and Portuguese. Filters along with inclusion and exclusion criteria were applied to the 11,031 articles found, after which the final sample con-sisted of a total of 32 articles. Results: considering the objectives set and the results obtained, it is noted that all actions focused on three main instances, namely: a) training and updating for role performance; b) predictors, enablers, and barriers for exercising the role in the face of a pandemic; and c) evidence of the role in the face of pandemics. Conclusion: this study allowed understanding both the barriers and the enablers that allow the fulfillment of nurses’ professional role in the face of pandemics or catastrophes. It also clarified that emerging infectious diseases must be addressed in an immediate, collaborative, and multidisciplinary way. Nurses’ experience, leadership, and profes-sional training are key attributes that these professionals possess to enable their role to be more proactive during an emergency situation.Keywords (Source: DeCS)Nurse’s role; pandemics; community health nursing; nurse clinicians; coronavirus infections.
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2022-01-26T00:00:00ZAtención profesional en atención domiciliaria para niños y adolescentes con necesidades especiales de salud: una revisión integradoraVieira de Macena Lima, Paloma MayaraBento Fernandes, Leiliane TeixeiraSantos, Mariana MatiasCollet, NeusaGonçalves de Oliveira Toso, Beatriz RosanaCecchetti Vaz, Elenice Mariahttp://hdl.handle.net/10818/495442022-01-27T22:06:37Z2022-01-26T00:00:00ZAtención profesional en atención domiciliaria para niños y adolescentes con necesidades especiales de salud: una revisión integradora; Professional Care in Home for Children and Teenagers with Special Health Needs: An Integrative Review; Assistência profissional no cuidado domiciliar de crianças e adolescentes com necessidades especiais de saúde: revisão integrativa
Vieira de Macena Lima, Paloma Mayara; Bento Fernandes, Leiliane Teixeira; Santos, Mariana Matias; Collet, Neusa; Gonçalves de Oliveira Toso, Beatriz Rosana; Cecchetti Vaz, Elenice Maria
Objetivo: Analizar los resultados de publicaciones científicas acerca de la atención domiciliar profesional a niños y adolescentes con necesidades especiales de salud.
Materiales y método: Una revisión integradora con artículos publicados entre 2009 y 2020 realizada en las bases de datos BDEnf, Lilacs, Medline/PubMed y en la biblioteca electrónica SciELO. Se analizaron los datos en cuatro etapas: reducción de los datos; presentación de los datos; comparación de los datos; diseño y verificación de la conclusión.
Resultados: Se identificaron 5 641 artículos; luego de la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión y descarte de los duplicados, se seleccionaron 637 artículos para la lectura de títulos y resúmenes, de los que 61 se seleccionaron para la lectura integral y de estos 28 compusieron la muestra final. Se identificaron la oferta de acciones de soporte remoto y la preocupación en capacitar los cuidadores en cuanto a los aspectos técnico-científicos del cuidado en el domicilio, además de la promoción de la mejoría de la calidad de vida de niños/adolescentes y sus familiares. Se evidenció la laguna en relación con la identificación y el manejo del dolor por los profesionales de los servicios domiciliares.
Conclusiones: La actuación de los servicios domiciliares a esta población específica enfoca en las demandas de cuidados con las tecnologías en salud y promoción de alivio de los síntomas, disminuyendo la carga de trabajo de los cuidadores y auxiliando en la deshospitalización.; Objective: Analyzing the results of scientific publications on profes-sional home care for children and teenagers with special health needs.Materials and method: An integrative review with articles published between 2009 and 2020 conducted in the BDEnf, Lilacs, Medline/PubMed databases and in the SciELO electronic library. The data were analyzed in four stages: data reduction; display of the data; comparison of data; drawing and verification of completion. Results:Therewere identified 5,641 articles; after the application of the inclusion and ex-clusion criteria and disposal of duplicates, 637 articles were chosen for the reading of titles and abstracts, of which 61 were selected for full reading and of these, 28 composed the final sample.The offer of re-mote support actions and concern in training caregivers regarding the technical-scientific aspects of home care was identified, in addition to promoting the improvement of the quality of life of children/teenag-ers and their families. A gap was evidenced regarding the identification and management of pain by home service professionals. Conclusions: The performance of home services to this specific population focus-es on the demands of care with health technologies and on promoting symptom relief, reducing the workload of caregivers and assisting in dehospitalization.
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2022-01-26T00:00:00Z