%0 Generic
%A Quintero, J. S
%A Fino , M. A.
%A Carreño , M. P.
%8 2024-06-10
%U http://hdl.handle.net/10818/64107
%X Identificar iniciativas educativas de comunidades rurales, en las cuales se reconozca el contexto y sus necesidades, puede llegar a ser una de las alternativas que aporten al Plan Especial de Educación Rural contemplado en el punto 1 del acuerdo de paz. Este artículo buscó comprender la función de la praxis (reflexión y acción), en el programa educativo la Guardia del Monte (GM), desarrollado por la comunidad de firmantes de paz en Caquetá, Colombia del A-ETCR del Centro Poblado Héctor Ramírez. Este programa hace parte del proyecto Educación, Campo y Reconciliación (EDUCARE), el cual busca fortalecer la educación de la comunidad.
%I Revista Internacional de Educación Para La Justicia Social
%T La Guardia del Monte: Praxis, Educación Rural y Construcción de Paz en Colombia
%R 10.15366/riejs2024.13.1.019
%~ Intellectum