%0 Thesis
%A Espitia, Sandra Patricia
%A Fernández Páez, Yuddi Constanza
%8 2004
%U http://hdl.handle.net/10818/5730
%X Este proyecto pretende dar a conocer herramientas que permitan crear estrategias con el fin de formar docentes en el diseño, gestión y evaluación de proyectos de aula y su entorno teórico, el cual está basado en la selección de postulados pertenecientes al constructivismo, la pedagogía activa y gestión por competencias, donde se retoma más específicamente las inteligencias múltiples, con el fin de que el maestro se capacite e implemente al interior del aula, proyectos que propendan por el establecimiento de situaciones prácticas y reales que concedan importancia a los tres tipos de razonamiento que tienen los estudiantes: analítico, creativo y práctico y no solamente se le de importancia al analítico como único razonamiento exitoso en la dimensión cognitiva.
%I Universidad de La Sabana
%K Formación profesional de maestros-Investigaciones-Colombia
%K Capacitación docente
%T Formulación e implementación de un programa de formación docente en proyectos de aula para el Colegio Cristiano Fuente de Vida
%~ Intellectum