%0 Thesis
%A López Cardona, Luis Fernando
%8 2023-07-13
%U http://hdl.handle.net/10818/56115
%X Esta tesis tiene como finalidad desarrollar un nuevo modelo de biblioteca universi taria que responda a los cambios en los procesos de formación de las universidades 
de tercera generación (3GU). Se realiza en primer lugar una revisión histórica del 
concepto de biblioteca, buscando precisar su identidad desde sus orígenes hasta 
nuestros días. A continuación se lleva a cabo una descripción del funcionamiento de 
la biblioteca universitaria actual y se estudian los retos que se presentan frente a la 
evolución de los modelos de educación superior. Un estudio teórico-práctico de los 
procesos de gestión del conocimiento y de gobernanza servirá para poner las bases 
del nuevo modelo de biblioteca, centrado no solo en la colección bibliográfica y en 
facilitar el acceso a la información, sino orientado principalmente a los procesos de 
aprendizaje. La biblioteca universitaria como laboratorio central de gestión del co nocimiento quedará caracterizada como una comunidad, alineada con la estrategia 
institucional, que propicie el desarrollo de interacciones que hagan posible que la 
información se transforme en nuevas competencias y conocimiento, contribuyendo 
así a la misión formativa de la universidad a la que pertenece.
%X This doctoral dissertation aims to develop a new university library model that re sponds to changes in the educational processes of third generation universities 
(3GU). In the first place, a historical review of “library” concept is carried out, see king to specify its identity from its origins to the present day. Next, a description of 
the functioning of the current university library is carried out and the challenges 
that arise because of higher education changes are studied. A theoretical-practical 
survey of knowledge management and governance processes will serve to lay the 
foundations for the new library model, focused not only on the bibliographic collec tion and on providing information, but mainly oriented towards learning processes. 
The university library as a central knowledge management laboratory will be cha racterized as a community, aligned with the institutional strategy, which fosters the 
development of interactions that make it possible for information to be transformed 
into new skills and knowledge, thus contributing to the educational mission of the 
university to which it belongs
%I Universidad de La Sabana
%T La biblioteca universitaria, laboratorio de gestión del conocimiento
%~ Intellectum