%0 Generic
%A Herrera Cardozo, Javier
%8 2016
%@ 2422-5193
%U http://hdl.handle.net/10818/53819
%X En el texto se presenta cómo el concepto de calidad en la educación se introdujo en los sistemas educativos Latinoamericanos: emergió de la crisis generada por las reformas educativas de los noventa.  Estas promovieron la cobertura y la descentralización.  Resultado de ello fue la deserción y los malos aprendizajes.  De ahí la necesidad de garantizar que los estudiantes permanecieran en las instituciones y se les  brindara una educación de calidad.  Pero, qué implica una educación de calidad, cómo evaluarla y qué dicen las evaluaciones internacionales sobre la calidad de la educación en Latinoamérica, son algunos interrogantes que se desarrollarán en el transcurso del documento.  También se llega a la siguiente conclusión: lograr una educación de calidad en Latinoamérica no es fácil, pero tampoco imposible ¿Qué nos falta para mejorar?  Que los gobernantes tengan consciencia y sensibilidad social.
%I Revista Neuronum
%T La educación en Latinoamérica: entre la cobertura y la calidad
%~ Intellectum