%0 Thesis
%A Velasco Albornoz, Angela María
%8 2001
%U http://hdl.handle.net/10818/4918
%X La presente investigación tiene como objetivo, evaluar el aprendizaje de los contenidos de un programa sobre hiperactividad y déficit de atención. Como estategia metodológica se utilizó un diseño preexperimental de dos grupos con pretst y postest. Como variable independiente se tienen los contenidos de un programa de conocimientos sobre déficit atencional e hiperactividad. Los resultados se analizaron mediante estadísticas descriptivas y diferencia de medios, con el fin de poder establecer la posible ganancia de aprendizaje, tanto del grupo como entre los grupos a un nivel de significación del 0.05.
%I Universidad de La Sabana
%K Hiperactividad
%K Atención en niños
%K Impulsividad
%K Pruebas psicológica
%K Evaluación
%T Efectos de un programa sobre la adqusición de conocimiento de la hiperactividad y el déficit de atención dirigido a padres y maestros
%~ Intellectum