%0 Thesis
%A Vargas Daza, José Yaveth
%8 2020-07-07
%U http://hdl.handle.net/10818/43109
%X La argumentación matemática es una competencia muy importante en el desarrollo social de las personas, debido al significativo aporte que ésta genera al crecimiento lógico, racional y crítico de cada individuo. A pesar de ello, ha sido superficial su estudio y promoción, es por ello que se planteó desarrollar esta competencia en los estudiantes y permitir al docente reflexionar en torno a la enseñanza de las matemáticas, y la transformación de su práctica. En este sentido, el propósito de esta investigación radica en el reto de transformar la práctica de enseñanza a partir del desarrollo de la argumentación matemática, con el fin de que cada estudiante, en la adquisición de nuevos conocimientos pueda generarse preguntas sobre su entorno y a la vez, mejorar su proceso de aprendizaje.
%I Universidad de La Sabana
%K Pedagogía
%K Matemáticas -- Enseñanza
%K Lógica simbólica y matemática
%K Investigación acción
%K Aptitud pedagógica
%K Aprendizaje centrado en el estudiante
%T Transformación de la práctica de enseñanza a partir del Desarrollo de la argumentación matemática en estudiantes de Educación Básica Primaria (grado sexto)
%~ Intellectum