%0 Generic %A Chiappe Laverde, Andrés %A Romero, Roque Cediel %8 2018 %@ 1405-6666 %U http://hdl.handle.net/10818/37446 %X Este artículo muestra el proceso y resultados de un estudio de caso de naturaleza mixta o multimetódica respecto de la implementación de dispositivos móviles en una institución pública colombiana de educación secundaria. El objetivo es identificar las condiciones que favorecieron o dificultaron el uso de estas herramientas. Los resultados revelan la importancia de sincronizar las condiciones de favorabilidad para poder sobrepasar las barreras institucionales, curriculares y de cultura del uso de los dispositivos móviles por parte de estudiantes y profesores. %I Revista mexicana de investigación educativa %K Tecnología educativa %K Investigación cualitativa %K Ambiente educativo %K Estrategias de enseñanza %K Tecnologías de la información y de la comunicación %T Condiciones para la implementación del m-learning en educación secundaria: un estudio de caso colombiano. %~ Intellectum