%0 Thesis
%A Roa García, Mauricio
%8 2018-12-03
%U http://hdl.handle.net/10818/35260
%X En los años recientes, los estudios sobre la calidad de la educación están concordando en que el núcleo de la calidad está centrado en los procesos que se llevan a cabo dentro del aula, de los cuales son protagonistas los docentes. Es el buen acompañamiento afectivo, instructivo y organizativo de parte del docente el que puede darle a los estudiantes un entorno adecuado de aprendizaje donde puedan desarrollarse socio-emocional y cognitivamente a su máximo potencial (Pianta & Hamre, 2009). Un buen desempeño en la docencia no solo depende de la formación profesional de la persona sino de un buen estado emocional y mental (Flook, Goldberg, Pinger, Bonus, & Davidson, 2013). Si se quiere mejorar la calidad de la docencia, es necesario, entonces, que se le preste atención al estado de salud y bienestar físico, emocional y mental de los docentes.
%I Universidad de La Sabana
%K Personal docente
%K Salud mental
%K Salud ocupacional
%K Estado de salud
%T Evaluación piloto en campo con grupo control y muestra aleatoria de un programa de técnicas de respiración controlada para docentes en Chía, Colombia
%~ Intellectum