%0 Generic
%A Norato Pe�a, Adriana Melina
%8 2017-10-26
%@ 1657-107X
%U http://hdl.handle.net/10818/32967
%X En clase de ingl�s avanzado del grado s�ptimo, se observaron dificultades en el cumplimiento y desempe�o de la mayor�a de los estudiantes. Por ello, se inici� un ejercicio de observaci�n para el diagn�stico de los estilos de aprendizaje y la motivaci�n de los estudiantes en clase de ingl�s. A partir de los estilos de aprendizaje diagnosticados, se dise�� un plan de acci�n, en el marco de la investigaci�n acci�n, nuevas pautas de trabajo hacia la motivaci�n para el trabajo, mejora del desempe�o y el cumplimiento. Como resultado de la investigaci�n se logr� mejorar la motivaci�n y el desempe�o de los estudiantes en clase a trav�s de autoconocimiento de los estilos de aprendizaje; y por otra parte, mejorar el desarrollo profesional de la profesora en el dise�o de clase y en la capacidad de observaci�n, reflexi�n y b�squeda de soluciones a las situaciones de clase.
%I Revista Interamericana de Investigaci�n, Educaci�n y Pedagog�a
%K Estilos de aprendizaje
%K Ense�anza de ingl�s
%K Motivaci�n
%K Desempe�o escolar
%T Styles of learning and motivation, english class in seventh grade
%T Estilos de aprendizaje y motivaci�n, la clase de ingl�s en s�ptimo grado
%R 1010.15332/s1657-107X.2164
%~ Intellectum