%0 Generic
%A Oliva Parera, Pablo Marcelo
%A Nuñez Delgado, Maria Pilar
%8 2014
%@ 2322-9721
%U http://hdl.handle.net/10818/29605
%X En este artículo se presenta la descripción de una experiencia por parte de un grupo de estudiantes
de nivel universitario al currículo de una clase AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y de
Lengua Extranjera) en español. Un aporte en esta dirección lo constituye el tener en cuenta los
intereses de los estudiantes, o como en este caso particular, el itinerario de estudios en carreras
universitarias. En este caso, un grupo de estudiantes está cursando una clase de español en el nivel
intermedio medio y alto (ACTFL, 2012), y cuya concentración de estudios son diferentes maestrías
(política internacional, medioambiente, negocios) en una universidad en Estados Unidos. Los
estudiantes tuvieron la oportunidad de trabajar con contenidos afines a sus carreras durante un
semestre. Como parte de la medición de las habilidades, el instructor a cargo de los cursos utilizó el
portafolio de lenguas europeo adaptado al contexto universitario estadounidense.
%T Integrating language and content related to different university degree programs
%T La integración de lengua y contenidos afines a diferentes carreras universitarias
%R 10.5294/laclil.2014.7.2.6
%~ Intellectum