%0 Thesis
%A Sánchez Acevedo, Vivian Alejandra
%A Galvis Pineda, Crisanto
%8 2017-02-06
%U http://hdl.handle.net/10818/29575
%X El presente informe pretende analizar un edublog como estrategia didáctica centrada en la Enseñanza para la Comprensión que aportan al desarrollo del Pensamiento Matemático a partir de un ambiente de aprendizaje colaborativo mediado por TIC, con estudiantes de quinto y sexto en el contexto de las IED Manuelita Sáenz JT y San Francisco JM usando para ello el enfoque cualitativo con tendencia a lo descriptivo, de paradigma critico reflexivo, y generar en sus resultados la aplicación de una estrategia didáctica a través de la mediación Tic para fomentar el pensamiento matemático desde el componente numérico buscando analizar las repercusiones de la mediación TIC en los conocimientos propios del área de matemáticas.
%I Universidad de La Sabana
%K Matemáticas -- Enseñanza programada
%K Pensamiento creativo
%K Educación primaria
%K Innovaciones educativas
%T Aprendizaje para la comprensión: Estrategias didácticas para fomentar el pensamiento matemático a partir de un ambiente de aprendizaje colaborativo mediado por TIC en los IED San Francisco y Manuelita Sáenz
%~ Intellectum