%0 Journal Article
%A Barrios Tao, Hernando
%8 2016
%@ 0123-1294
%U http://hdl.handle.net/10818/29323
%X La relación neurociencias y educación se mueve entre detractores y defensores, con un movimiento intermedio que clama por diálogo y colaboración en la búsqueda del beneficio mutuo. Resultados de investigaciones neurocientífi cas se convierten en una posibilidad para contribuir al mejoramiento de procesos educativos y a la solución
de problemas relacionados con el aprendizaje. El objetivo del artículo se orienta a revisar las contribuciones de las neurociencias a la educación, de manera particular, a los factores del entorno sociocultural que infl uyen en el aprendizaje. La revisión se delimita con el marco temporal 2002-2014, mediante la búsqueda en bases de datos y sistemas internacionales que denotan la relación neurociencias, educación y
entorno social. Factores como salud, ambiente vital, ejercicio físico y aspectos como plasticidad, madurez cerebral y neuronas espejo son relevantes para considerar el infl ujo del entorno sociocultural en la educación.
%X The  relationship  between  neurosciences  and  education  moves  between  detractors  
and defenders, with intermediate movements that call for dialogue and collabora-
tion in the search for mutual benefit. The results of neuroscientific researches have 
become a possibility to contribute to the improvement of educational processes and 
to the solution of learning issues. This article aims to review the contributions of neu-
rosciences  to  education,  particularly  to  factors  related  to  the  sociocultural  context  
that  influence  learning.  The  review  is  limited  to  the  2002-2014  period  through  re-
search  in  databases  and  international  systems  that  demonstrate  the  relationship  
between  neurosciences,  education  and  the  social  environment.  Factors  like  health,  
living environment, physical exercise, and other aspects such as plasticity, brain ma-
turity and mirror neurons are relevant to consider the influence of the sociocultural 
environment over education.
%I Universidad de La Sabana
%K Neurociencias
%K Neuro-desarrollo
%K Neuro-educación
%K Factores socioculturales
%K Enseñanza -- Aprendizaje
%T Neurociencias, educación y entorno sociocultural
%R 10.5294/edu.2016.19.3.5
%~ Intellectum