%0 Thesis
%A Bernal Quintero, María Lucia
%A Lozano Duarte, Dora Elizabeth
%A Yazzo Moreno, Adriana Constanza
%8 2007
%U http://hdl.handle.net/10818/2057
%X Este estudio planteó la estimulación oportuna enfocada pedagógicamente para reconocer al docente que acompaña el desarrollo del niño. Se realizó en el hogar infantil El Tenjanito con niños de dos y tres años y las jardineras, con la metodología de investigación, partiendo de un diagnóstico que puso en evidencia el escaso conocimiento de las jardineras sobre estimulación oportuna y las falencias de los niños y las niñas en las áreas de desarrollo. Las estrategias pedagógicas de estimulación oportuna, con la lectura, la música, el método científico y la sensorio-percepción, constituyendo las alternativas de mejoramiento: se incrementó el conocimiento y compromiso de las jardineras; los niños demostraron avances en la expresión, la socialización y la pe4cepcion de estímulos del medio.
%I Universidad de la Sabana
%K Desarrollo infantil
%K Estimulación temprana
%K Habilidades sociales en niños
%K Madres comunitarias
%T Estimulación oportuna para niños de 2 a 3 años de bajos recuersos Hogar Infantil El Tenjanito
%~ Intellectum