%0 Thesis
%A Jiménez Villalobos, Liliana Paola
%8 2012-05-08
%U http://hdl.handle.net/10818/2055
%X La presente Investigación Participativa realizada en la Fundación para el Niño sordo ICAL,
hace referencia a la necesidad de enriquecer la experiencia de juego del niño sordo entre
los cinco y los siete años, por ser éste netamente imitativo y de fácil disolución.
Para dar inicio a la IP, fue necesario hacer una revisión bibliográfica de la sordera desde
un punto de vista médico e histórico de la educación del sordo que permitiera comprender
su situación actual. De igual forma se analizaron diferentes teorías del juego para luego
ejecutar las seis fases del primer ciclo investigativo, las cuales permitieron modificar la
realidad educativa de la institución con relación al tema a favor de los agentes
involucrados e inducir el proceso de reflexión del docente práctico reflexivo.
%I Universidad de la Sabana
%K Niños sordomudos
%K Juegos infantiles
%K Educación de sordos
%T El juego en el niño sordo de 5 a 7 años
%~ Intellectum