%0 Journal Article
%A López Vargas, Omar
%A Hederich Martínez, Christian
%A Camargo Uribe, Angela
%8 2011
%U http://hdl.handle.net/10818/14974
%X El presente trabajo tiene como objetivo explorar las relaciones entre el estilo cognitivo, el aprendizaje autorregulado y el logro académico, en diferentes niveles del proceso de aprendizaje.La revisión de la literatura especializada indica que existe una estrecha relación entre el estilo cognitivo del estudiante y la capacidad de regulación de su aprendizaje con el desempeño académico en general.
%X The aim of this article is to explore the relationships that exist between cognitive style, self-regulated learning and academic achievement at different levels in the learning process. The review of specialized literature suggests there is a close relationship between academic performance in general and a student’s cognitive style and ability to regulate learning.
%I Universidad de La Sabana
%K Aprendizaje
%K Proceso cognitivo
%K Estrategias educativas
%K Calidad de la educación
%K Enseñanza-aprendizaje
%T Estilo cognitivo y logro académico
%~ Intellectum