%0 Journal Article
%A Barrio Maestre, José María
%8 2006
%U http://hdl.handle.net/10818/14792
%X El trabajo trata de poner de relieve la imposibilidad de educar desde el  escepticismo nihilista que despacha la contracultura dominante en Europa hoy, la  necesidad de replantear las bases de la educación como socialización y la  necesidad de un cambio cultural. Se ensaya la conexión entre Filosofía y  Pedagogía ya desde el socratismo como clave para entender la educación como una  introducción a la realidad y el papel fundamental que en ella tiene el lenguaje  significativo.
%X This paper highlights the impossibility of educating on the basis of the  nihilist scepticism conveyed by the prevailing counter-culture in present- day  Europe, the need to restate the bases of education as socialization and the need  for cultural change. It examines the connection between Philosophy and Pedagogy  existing since Socrates’ time as a clue to understand education as an  introduction to reality and the role it plays in meaningful language.
%I Universidad de La Sabana
%K Teoría de la educación
%K Filosofía la educación
%K Pedagogía
%K Mayéutica
%K Lenguaje significativo
%T Educación, lenguaje y realidad Una propuesta socrática frente al nihilismo
%~ Intellectum