%0 Thesis
%A Chavarro Zuluaga, Oscar Andres
%8 2014-08-27
%U http://hdl.handle.net/10818/11661
%X Esta investigación se centró en identificar las posibles causas de los juegos bruscos y agresiones durante los cambios de clase de los grados de primaria, y ejecutar estrategias con el fin de erradicar o al menos disminuir estas agresiones. Se utilizó la metodología de investigación-acción en el aula, en los grados de primaria del Colegio El Rosario de Barrancabermeja Santander; para esto se realizó observación, análisis e intervención a través de las estrategias propuestas. Si bien algunas de las estrategias no dieron los resultados esperados y algunas debieron ser modificadas o complementadas durante el proceso, se pudo evidenciar terminando el año 2013, una disminución en los incidentes entre estudiantes debido a juegos con algún nivel de agresividad.​
%I Universidad de La Sabana
%K Agresividad infantil -- Educación -- Colombia
%K Matoneo escolar -- Educación -- Colombia
%K Convivencia social -- Educación -- Colombia
%T Cambios de clase con agresión cero
%~ Intellectum