@misc{10818/64107,
year = {2024},
month = {6},
url = {http://hdl.handle.net/10818/64107},
abstract = {Identificar iniciativas educativas de comunidades rurales, en las cuales se reconozca el contexto y sus necesidades, puede llegar a ser una de las alternativas que aporten al Plan Especial de Educación Rural contemplado en el punto 1 del acuerdo de paz. Este artículo buscó comprender la función de la praxis (reflexión y acción), en el programa educativo la Guardia del Monte (GM), desarrollado por la comunidad de firmantes de paz en Caquetá, Colombia del A-ETCR del Centro Poblado Héctor Ramírez. Este programa hace parte del proyecto Educación, Campo y Reconciliación (EDUCARE), el cual busca fortalecer la educación de la comunidad.},
publisher = {Revista Internacional de Educación Para La Justicia Social},
title = {La Guardia del Monte: Praxis, Educación Rural y Construcción de Paz en Colombia},
doi = {10.15366/riejs2024.13.1.019},
author = {Quintero, J. S and Fino , M. A. and Carreño , M. P.},
}