@masterThesis{10818/60398,
year = {2023},
month = {5},
url = {http://hdl.handle.net/10818/60398},
abstract = {Esta investigación describe el contexto y la transformación de la práctica de enseñanza de la docente investigadora desde lo macro curricular y recoge las tendencias globales y transversales en educación; además, a nivel meso curricular promueve la autonomía sociocultural de la Institución Educativa, en el nivel micro curricular relaciona los saberes y prácticas del programa académico junto con las formas pedagógicas requeridas para la construcción y consolidación de su plan de aula. Por último, en el nano curricular hace referencia a la inclusión, asegurando el aprendizaje y la trascendencia de la práctica de enseñanza. De igual forma, esta experiencia se investiga desde un enfoque cualitativo, a partir de un alcance de tipo descriptivo.},
publisher = {Universidad de La Sabana},
title = {Transformación de la práctica de enseñanza a partir de la metodología Lesson Study para fortalecer las acciones de planeación, implementación y evaluación y de este modo mejorar los aprendizajes de los estudiantes},
author = {Quinchoa Muñoz, Villalba},
}