@misc{10818/5697,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/10818/5697},
abstract = {El trabajo brinda al lector la oportunidad para conocer algunas estrategias pedagógicas que por medio de la pintura y la danza favorezcan el desarrollo espacio-temporal, la expresión y la comunicación de los niños con deficiencia auditiva, teniendo en cuenta que : La dificultad de comunicación verbal, se supera con el dibujo y por eso los limitados auditivos tienen disposición para la danza y la pintura. La danza por ser un lenguaje universal, es un medio importante de expresión y comunicación de los niños sordos hacia los oyentes y una amplia acción para el desarrollo de la espacio - temporalidad.},
publisher = {Universidad de la Sabana},
keywords = {Lenguaje por señas},
keywords = {Pintura -- Enseñanza},
keywords = {Espacio y tiempo},
keywords = {Arte -- Enseñanza},
keywords = {Estrategias educativas},
keywords = {Danza en la educación},
keywords = {Educación de sordos},
keywords = {Niños con discapacidades},
keywords = {Educación especial},
keywords = {Expresión artística infantil},
title = {La danza y la pintura con los niños sordos en espacio-temporalidad},
author = {Segura Baracaldo, William de Jesús},
}