@misc{10818/53978,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/10818/53978},
abstract = {El artículo presenta el resultado de una estrategia pedagógica  de apoyo a los procesos de lectura y escritura en la Universidad. Fue un estudio de corte cualitativo descriptivo,  desarrollado en cinco fases: fase de indagación teórica en alfabetización académica y didáctica; fase de diseño de un curso a los docentes y monitores de escritura; fase de acompañamiento a los docentes participantes y monitores; fase de análisis  y sistematización para orientar las líneas de trabajo de un Centro de Escritura y finalmente la fase de implementación Programa de Formación a Monitores de Escritura como  estrategias de promoción académica.},
publisher = {Revista Neuronum},
title = {Estrategias pedagógicas para la alfabetización académica en la Universidad},
author = {Carvajal, Beatriz Mejía},
}