@misc{10818/48339,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/10818/48339},
abstract = {This paper presents the results from a research process in the classroom, which has as main objective to evidence if the writing of review
articles is a teaching strategy that enables the development of digital litRecibido: 01-07-2016 • Aceptado: 01-08- 2016
eracy, specifically related to information management in university students. This document has a qualitative approach, specifically a case
study with an exploratory descriptive scope. As main result, it was found
that the proposed strategy led to a real and clear exercise in which the student identified the importance of managing information; allowing the
development of digital literacy.},
abstract = {Estearticulopresentalosresultadosdeunprocesodeinvestigaciónenel
aula, el cual tiene como objetivo evidenciar si la escritura de artículos de revisión es una estrategia que permite el desarrollo de la competencia digital, específicamente lo relacionado con manejo de información en estudiantes universitarios, para lo cual se plantea una investigación de enfoque cualitativo,
específicamente un estudio de caso con un alcance descriptivo exploratorio.
Como principal resultado se encontró que la estrategia propició un ejercicio
real y claro, en el cual los estudiantes identificaron la importancia del manejo
de información, fortaleciendo el desarrollo de la competencia digital},
publisher = {Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales},
title = {College Students Digital Competence
Development: a Case Study},
title = {Desarrollo de la competencia digital
en estudiantes universitarios:
un estudio de caso},
author = {Rozo García, Hugo Alexander},
}