@masterThesis{10818/43218,
year = {2020},
month = {8},
url = {http://hdl.handle.net/10818/43218},
abstract = {El presente documento enseña el proceso y los resultados de la investigación desarrollada alrededor de la transformación de la práctica de enseñanza de una docente en primera infancia, dirigida a facilitar la resolución de problemas matemáticos en sus estudiantes. A raíz del análisis de las acciones constitutivas de la práctica (Planeación, Implementación, Evaluación), busca reflexionar y documentar el quehacer pedagógico en el aula recolectando la información a través de técnicas como: entrevistas, la observación participante y el análisis documental. Como instrumentos se utilizaron encuestas, transcripción de episodios de clase, fotos, videos, trabajos de los estudiantes, documentos de planeación, rúbricas de evaluación y protocolos de observación entre pares.},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Educación en la primera infancia},
keywords = {Ambiente educativo},
keywords = {Matemáticas -- Enseñanza},
keywords = {Materiales de enseñanza},
keywords = {Comprensión -- Pruebas},
title = {Transformación de la práctica de enseñanza para favorecer los procesos de resolución de problemas en el desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes de primera infancia},
author = {Castro Vergara, Erika Yamile},
}