@masterThesis{10818/43163,
year = {2020},
month = {7},
url = {http://hdl.handle.net/10818/43163},
abstract = {La presente investigación aborda los discursos y prácticas en entornos de violencia de grupos considerados víctimas en el marco del conflicto armado en Colombia; asimismo, el papel preponderante de la restitución del derecho a la educación para estas víctimas. La violencia en Colombia ha generado la deserción escolar, comprendida como la interrupción de los procesos educativos formales, generando considerables consecuencias en niños y jóvenes quienes en su etapa escolar se han visto obligados a postergar su formación. Por otra parte, los principales hallazgos, ubican a la familia como núcleo de la sociedad, referente vital y entidad esencial del desarrollo humano. La familia en el contexto del conflicto armado juega un rol esencial en la restitución del derecho a la educación al promover el acceso a procesos formativos en zonas donde la violencia ha originado la deserción escolar. De esta manera, la educación, junto con los discursos y prácticas restauradoras de derechos al interior de las familias son el camino que contribuye a la reparación de las víctimas afectadas por la guerra en Colombia.},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Familia},
keywords = {Conflicto armado},
keywords = {Deserción escolar},
keywords = {Reparación (Justicia penal)},
keywords = {Derecho a la educación},
keywords = {Educación y estado},
title = {Deserción escolar y derecho a la educación: discursos y prácticas de las familias víctimas del conflicto armado en Colombi},
author = {Chinchilla Nova, Tzhznardia Milena and Orozco Gómez, Yenner Yair},
}