@misc{10818/43112,
year = {2020},
month = {7},
url = {http://hdl.handle.net/10818/43112},
abstract = {Los imaginarios sociales pueden ser comprendidos como un esquema o marco de referencia socialmente legitimado, construido, aceptado, compartido, y mutable que permite interpretar y darle sentido a la realidad socio-histórica y cultural y pueden permear o dirigir los pensamientos y acciones de las personas. El cuerpo y el desarrollo infantil son nociones que están inmersas tanto en la investigación científica, la cotidianidad, así como en los imaginarios sociales; imperan en el ser humano y cobran valor de acuerdo con las vivencias y experiencias de las personas en su contexto específico. Como nociones histórico-sociales, pueden ser comprendidas y definidas desde distintas perspectivas.},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Educación de niños},
keywords = {Desarrollo infantil},
keywords = {Educación preescolar},
keywords = {Mente y cuerpo},
keywords = {Motivación (Psicología)},
title = {El lugar que ocupa el cuerpo en el desarrollo infantil: Imaginarios que motivan a los padres de familia a llevar a sus hijos a Gymboree Play and Music},
author = {Cuéllar Rendón, María Angélica},
}