@misc{10818/3839,
year = {20122},
url = {http://hdl.handle.net/10818/3839},
abstract = {Esta investigación es un trabajo exploratorio, cuasi experimental con diseño pre y pos con 52 niñas con edades entre 57 y 79 meses; se midieron tres habilidades: reconocimiento facial de emociones, equivalencia numérica y altruismo en el juego del dictador. Después del pre, se hicieron dos intervenciones con tres grupos: una intervención empática con una historia, una intervención racional con una actividad de equivalencia numérica y una intervención con ambas actividades. Después de estas intervenciones se realizó el pos y se llegó a los siguientes resultados: es posible afectar positivamente el comportamiento pro social en el aula de clase mediante una corta intervención; se tarda más (en cuanto a edad) en modificar componentes empáticos que los cognitivos},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Educación-Investigaciones},
keywords = {Emociones infantiles},
keywords = {Utilización de salones de clase},
keywords = {Conducta humana-Aspectos psicológicos},
keywords = {Percepción en niños},
keywords = {Percepción visual},
keywords = {Educación preescolar},
title = {Efectos de dos intervenciones en la medición del reconocimiento facial de emociones, equivalencia y juego del dictador en niñas de 5 a 6 años},
author = {Morales Gaitán María Claudia and Novoa Rodríguez, Nubia},
}