@misc{10818/35356,
year = {2019},
month = {1},
url = {http://hdl.handle.net/10818/35356},
abstract = {Este trabajo busca desarrollar las inteligencias múltiples (IM) de los niños de 8 a 10 años a través de un juego de mesa llamado “Divergente”. Este juego, está basado en cuatro componentes, las experiencias directas, la participación activa de los niños, la articulación de las inteligencias múltiples y el juego como herramienta para favorecer el desarrollo y la construcción de conocimientos. Con base en los componentes Divergente busca fortalecer las IM, propiciar el aprendizaje cooperativo y reforzar las competencias comunicativas, cognitivas y emocionales. El juego de mesa contiene un proceso de fundamentación teórica, diseño, producción y aplicación. Divergente fue sometido a pruebas preliminares antes de su producción y fue evaluado en su aplicación. En la puesta en práctica del juego se concluyó que es apto para trabajar con niños que presentan barreras de aprendizaje.},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Planificación educativa},
keywords = {Educación inclusiva},
keywords = {Inteligencias múltiples},
keywords = {Modelos de enseñanza},
title = {Material Didáctico “Divergente”},
author = {Rueda Urueña, María Fernanda},
}