@masterThesis{10818/35268,
year = {2018},
month = {12},
url = {http://hdl.handle.net/10818/35268},
abstract = {La presente investigación pedagógica desarrollada en la Institución Educativa Roque de Alba, del Municipio de la Guajira busca interpretar la correlación entre las dinámicas propias de la práctica docente y los procesos para potenciar el pensamiento de los estudiantes. Por lo tanto, se determina generar cambios en ésta, con la utilización de las competencias de lectura y escritura para desarrollar procesos formativos en los educandos. Enmarcada dentro del enfoque cualitativo y el diseño de investigación-acción; propende al mejoramiento del ejercicio constitutivo de la praxis docente como el ejercicio pedagógico de mayor relevancia e impacto para promover mejores competencias profesionales y su incidencia en el desarrollo del pensamiento de los estudiantes y la perfecta articulación entre el fortalecimiento de las habilidades de lectura y escritura y su incidencia en la vida social.},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Planificación educativa},
keywords = {Pedagogía},
keywords = {Lenguaje y educación},
keywords = {Escritura},
keywords = {Pensamiento creativo},
title = {La práctica docente: competencias de lectura y escritura para fortalecer el desarrollo del pensamiento en los estudiantes de la Institución Educativa Roque de Alba del Municipio de Villanueva (La Guajira)},
author = {Ariño González, Ricardo and Daza Méndez, Elinabeth and Milián Rodríguez, Hildegar and Soto Contreras, María Elena},
}