@masterThesis{10818/26517,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/10818/26517},
abstract = {La escuela de hoy cumple un rol muy importante en la sociedad al ser la generadora de afectos y de vinculación interpersonal, así como el lugar en donde se puede hacer el diagnóstico de algunos factores de la problemática familiar, y de esta manera permitir identificar aspectos de la disfuncionalidad de las familias que influyen en el aprendizaje significativo de los niños y niñas del grado quinto del Colegio Agustín Fernández Sede B. El presente trabajo brinda diferentes reflexiones basadas en las revisiones documentales, los resultados adquiridos de pruebas, encuestas, talleres y observaciones, con el objetivo de analizar la influencia de la disfuncionalidad en los aprendizajes significativos y de reorientar el interés de los niños y niñas en su formación, al aplicar estrategias que faciliten la interacción entre la familia y la escuela y mejorar estas situaciones.​​},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Colegio Agustin Fernandez -- Planificación educativa},
keywords = {Aprendizaje significativo},
keywords = {Familia -- Investigaciones -- Colombia},
keywords = {Familias con problemas},
keywords = {Estrategias educativas},
keywords = {Pedagogía},
keywords = {Formación profesional de maestros},
keywords = {Aptitud creadora en educación},
title = {Influencia de la disfuncionalidad familiar en el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado quinto del I.E.D Agustín Fernández sede B jornada tarde},
author = {Mora Aguilera, Diego Alexis},
}