@misc{10818/2060,
year = {2012},
month = {5},
url = {http://hdl.handle.net/10818/2060},
abstract = {A través de las prácticas pedagógicas se evidencio una concepción estandarizada en la motivación, donde se entendía como una sub-actividad desarrollada en los cinco primeros minutos de clase, situación que afectaba. De manera significativa procesos tales como el de la iniciación de lectura y escritura , lo que llevo a que se indagara al respecto encontrando en la motivación bases neurológicas que la sustentan. La reconceptualización que se plantea va dirigida a visibilizar el niño como un agente activo en la construcción de su aprendizaje en el que se parte de sus intereses y necesidades como persona. Es necesario concientizarsé sobre la importancia de formar a la primera infancia, ya que es ahí cuando más y mejor se aprende.},
publisher = {Universidad de la Sabana},
keywords = {Promoción de la lectura},
keywords = {Niños -- Libros y lectura},
keywords = {Comprensión de lectura},
keywords = {Lectura elemental},
title = {La motivación para el aprendizaje de la lectura una reconceptualización},
author = {Botero López, Viviana and Cuartas Navarrete, Ana María and Torres Bedoya, Victoria Eugenia},
}