@misc{10818/2053,
year = {2012},
month = {5},
url = {http://hdl.handle.net/10818/2053},
abstract = {A raíz de una inquietud común acerca del ser humano y su multidimensionalidad, se identifica, en diferentes prácticas pedagógicas, que incluso las actividades llamadas artísticas, conexas al desarrollo de dimensiones como la estética, socio-afectiva y espiritual, se enfocan al desarrollo de la dimensión cognitiva. Después de un proceso de reflexión, se logra concretar la pesquisa en la dimensión estética, identificando y sustentando el hecho desde la Filosofía, donde se entronca lo estético y lo antropológico, y desde la practicidad de la Pedagogía. El objetivo: Fortalecer el desarrollo de la Dimensión Estética en el preescolar a través de tres estrategias pedagógicas: "Talleres Para Despertar Nuestra Sensibilidad", "Entrando En Contacto Con La Naturaleza y La Cultura" y "Proyecto Pedagógico de Aula Piloto". Palabras Clave: Sensibilidad; percepción y apreciación mediadas por la expresión; interacción intra-personal, inter-personal, con la naturaleza y con la cultura.},
publisher = {Universidad de la Sabana},
keywords = {Aprendizaje},
keywords = {Estética},
keywords = {Educación preescolar},
keywords = {Técnicas de enseñanza},
keywords = {Percepción en niños},
title = {Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento del desarrollo de la dimensión estética en el preescolar},
author = {Arango Ordóñez, Camila and Barreto Ayure, Diana María},
}