@masterThesis{10818/20323,
year = {2015},
month = {11},
url = {http://hdl.handle.net/10818/20323},
abstract = {En respuesta a las problemáticas convivenciales que se dan en las instituciones educativas distritales, las cuales se manifiestan en el hurto, las agresiones físicas y verbales, la intimidación, el consumo y expendio de sustancias psicoactivas (SPSA), el pandillismo y el fraude, entre otras; el presente trabajo abordó la relación directa que existe entre la formación ciudadana y la convivencia escolar. Para tal fin, se diseñaron e implementaron 5 intervenciones en 5 instituciones educativas oficiales en los ciclos de la educación básica y media. Se tomó como referencia las políticas públicas en formación ciudadana en el marco de la Investigación Acción Educativa (IAE). Los resultados evidenciaron que es posible incidir en la convivencia a partir de la formación ciudadana.    Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet:  http://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/20324},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Convivencia social -- Colombia},
keywords = {Materiales de enseñanza},
keywords = {Educación básica -- Colombia},
title = {Atent@s. Respiro, siento, interiorizo y convivo en armonía IED Brasilia Bosa},
author = {Godoy Betancur, Liliana},
}