@masterThesis{10818/17779,
year = {2015},
month = {8},
url = {http://hdl.handle.net/10818/17779},
abstract = {​La realidad que vivimos hoy por hoy en los aspectos sociales y familiares, generados muchas veces por la ausencia o carencia de principios éticos y de criterios morales en nuestros educandos, conlleva a plantear desde los docentes -como principal labor- la formación ética, moral y en valores. La cultura de una institución educativa no se obtiene por un acto de espontaneidad, por costumbres, valores y tradiciones, se deben en gran parte a lo que se tiene implementado en dicha institución dentro de su entramado social y que debe responder a las necesidades de la comunidad. Nuestra institución educativa cuenta con diferentes valores y un conjunto de características relativamente permanentes y estables que marcan el desenvolvimiento de sus actividades y definen el ethos docente. La presente investigación pretende dar a conocer la mirada del docente desde la forma de vivir su profesión, por eso es importante caracterizar el ethos docente con el que ha encontrado armonía; para llegar como modelo de virtudes a sus estudiantes y lograr fortalecer con ellos los valores institucionales en los ambientes de aprendizaje que faciliten su proceso de adaptación en el entorno escolar y en los contextos que deba enfrentar.},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Planificación educativa -- Bogotá, Colombia},
keywords = {Educación secundaria -- Bogotá, Colombia},
keywords = {Administradores escolares},
title = {El ethos docente como factor de mejoramiento institucional: El caso del colegio Eduardo Santos},
author = {Henao Cortés, María Constanza},
}