@masterThesis{10818/17425,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/10818/17425},
abstract = {​Esta propuesta investigativa centra su actividad en la implementación de un proceso de evaluación alternativo denominado: “Evaluación Auténtica”, orientado a la transformación y mejora del proceso de evaluación del aprendizaje realizado actualmente en el aula. ​Por tal razón, se plantean y desarrollan estrategias que involucran a los estudiantes en el proceso evaluativo de manera directa, como agentes principales del mismo, a través del análisis y la reflexión de su proceso académico, reconociendo su aprendizaje, así como las competencias y habilidades desarrolladas; elaborando además estrategias de mejoramiento, bajo la orientación del docente, quien acompaña y abre espacios de retroalimentación durante cada sesión.},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Evaluación educativa -- Investigaciones},
keywords = {Evaluación académica -- Investigaciones},
keywords = {Educación -- Investigaciones -- Colombia},
title = {Evaluación auténtica: Una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula, con estudiantes de ciclo cinco pertenecientes a los colegios integrado de Fontibón IBEP y Rodrigo Lara Bonilla I.E.D},
author = {Cárdenas Flórez, Jhon Alexander and Suarez Ballen, Magda Isabel},
}