@article{10818/14913,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/10818/14913},
abstract = {El objetivo del presente estudio fue  el diseño, la construcción y la validación del contenido de un instrumento que  permita evaluar el desempeño docente en un colegio con metodología Montessori.  Dicho instrumento se validó a través del método de jueces expertos en relación  con la pertinencia, coherencia y redacción de cada ítem (participaron tres  jueces); la fiabilidad de los jueces se obtuvo a través del coeficiente de  concordancia o índice kappa, el cual puntuó alto (total acuerdo). Conforme a los  resultados se eliminaron 27 ítems de los 102 propuestos, y quedaron 75 en el  instrumento de aplicación. El instrumento contiene las dimensiones del ser,  saber, saber hacer y saber comprender del docente. Posteriormente se hizo una  aplicación piloto a los 30 participantes, los cuales pertenecen al colegio  Montessori British School, institución que utiliza como pedagogía el método  Montessori. En el análisis de la consistencia interna, obtenida por los índices  alfa de Cronbach, estos fueron altos en todas las dimensiones evaluadas  (promedio .88).},
abstract = {The purpose of the study was to  design, construct and validate the contents of an instrument that can be used to  evaluate the performance of teachers at a Montessori school. The instrument was  validated for pertinence, coherence and the drafting of each item. The  assessment was done by three expert judges. Their reliability was determined  through the concordance coefficient or Kappa index, which was high (complete  agreement). Based on the results, 27 out of 102 proposed items were eliminated  and 75 were left in the instrument to be applied. The focus of the instrument is  on the dimensions of the teacher in terms of being, knowing, knowing how and  being able to understand. A pilot application was done with 30 participants who  teach at the Montessori British School, which is an institution that uses the  Montessori method of education. In the analysis of internal consistency,  obtained with Cronbach’s alpha, the coefficients were high for all the  dimensions evaluated (average .88).},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Pedagogía Montessori},
keywords = {Evaluación del docente},
keywords = {Competencias del docente},
keywords = {Calidad de la educación},
keywords = {Toma de decisiones},
title = {La evaluación docente en la pedagogía Montessori: propuesta de un instrumento},
author = {Bermúdez Jaimes, Milton Eduardo and Mendoza-Páez, Ana María},
}