Re-organización del proyecto educativo institucional de Harvard Kindergarden

Von Norden, Adriana

dc.contributor.advisor	Gutiérrez Duque, Marybell
dc.contributor.author	Von Norden, Adriana
dc.date.accessioned	2012-07-23T14:16:38Z
dc.date.available	2012-07-23T14:16:38Z
dc.date.created	2004
dc.date.issued	2012-07-23
dc.identifier.citation	AVILA PENAGOS Rafael y CAMARGO Marina. LA UTOPIA DE LOS PEI EN EL LABERINTO. Bogotá: Colciencias –CIUP-UPN-PIIE. Ediciones Antropos LTDA.2.002.
dc.identifier.citation	CARTILLA NO. 3 MEALS DE COLOMBIA. PROYECTO EDUCATIVO LÍDERES DEL SIGLO XXI. Bogotá Intergráficas Limitadas, 1.998.
dc.identifier.citation	CHAVEZ, P. Gestión para instituciones Educativas. Bogotá. 1.995
dc.identifier.citation	ENCICLOPEDIA DE LA EDUCACION PRE-ESCOLAR. Fundamentos Pedagógicos, psicología evolutiva y diferencial. Aula Santillana. México. 1987.
dc.identifier.citation	FRED R, David. Concepto de Administración Estratégica. México: Pearson Educación., México 2.003.
dc.identifier.citation	GARCIA, Sonia. Proyecto educativo Institucional. Un enfoque práctico para su elaboración. Santa Fé de Bogotá: Editorial Libros & Libres S.A. 1.995.
dc.identifier.citation	GARCIA CUADRADO, José Ángel. Antropología filosófica: Una introducción a la filosofía del hombre. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra S.A.2.00.
dc.identifier.citation	HABILIDADES GERENCIALES. Módulo de Formación para los centros de Desarrollo Infantiles. Departamento Administrativo de Bienestar Social. Serie de Proyectos. Universidad de la sabana. Facultad de Educación. 2.003
dc.identifier.citation	HARVARD, Business Review. Creatividad e innovación. España: Ediciones Deusto S.A., 2.000.
dc.identifier.citation	LUCIO, Ricardo. Revista Universidad de la Salle. Educación y pedagogía, Enseñanza y didáctica: diferencias y relaciones. Bogotá: 1.989.
dc.identifier.citation	MANES, Juan. Gestión Estratégica para instituciones educativas. Argentina: Ediciones Granica S.A. Julio de 1.999.
dc.identifier.citation	MANES, Juan. Marketing para instituciones Educativas. Guía para planificar la captación y retención de estudiantes. Argentina: Ediciones Granica S.A. 1.996.
dc.identifier.citation	MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Ley general de Educación. 1.994.
dc.identifier.citation	MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Lineamientos currículo Nivel preescolar.2.004.
dc.identifier.citation	FROREZ OCHOA, Rafael. Hacia una Pedagogía del conocimiento. Bogotá, Mac Haw Hill, 1.994.
dc.identifier.citation	PERALTA, Maria Victoria. El currículo en el jardín de infantes. Un análisis crítico. Chile: Editorial Andrés Bello. 1.993
dc.identifier.citation	RED COLOMBIA. Escuelas saludables. 2.003.
dc.identifier.citation	REVISTA FORMACION DE MAESTROS. Marco general para un modelo de articulación pre-escolar primaria. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá: Julio de 2.002
dc.identifier.citation	TAMÉS, María Adela. El desarrollo Humano. Un reto de nuestro tiempo hacia el siglo XXI. Bogotá: Colección Educación. Universidad de la Sabana., 1.992.
dc.identifier.citation	TRUEBA, Beatriz. Proyectar el ambiente en la escuela infantil. Ediciones de la Torre. 1989.
dc.identifier.citation	YEPES, Ricardo. Fundamentos de Antropología. Un ideal de excelencia. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra. S.A. Capítulos 3,6 y 7.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/3140
dc.description	369 Páginas.
dc.description.abstract	El proyecto se realizó con la metodología de planeación estratégica, partiendo de un diagnostico institucional, donde se utilizaron tres instrumentos, para determinar las fortalezas homogéneas, debilidades homogéneas y algunas amenazas y oportunidades. El análisis y reflexión de los resultados del diagnóstico estratégico, permitió identificar que el problema es la re-organización del P.E.I. Para su solución se planteó, como estrategia una re-invención en todas las áreas: horizonte institucional, administrativo, gestión curricular y proyección con la comunidad, para así transformar el jardín convertirnos en una organización proactiva, partiendo de la evaluación y retroalimentación permanente de los procesos llevados a cabo, por medio de la planeación estratégica.	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de la Sabana
dc.source	Universidad de la Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subject	Planificación educativa	es_CO
dc.subject	Calidad de la educación	es_CO
dc.subject	Administración escolar	es_CO
dc.title	Re-organización del proyecto educativo institucional de Harvard Kindergarden	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Especialización en Gerencia Educativa
dc.publisher.department	Facultad de Educación
dc.identifier.local	87204
dc.identifier.local	TE04865
dc.type.local	Tesis de especialización
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	restrictedAccess
dc.creator.degree	Especialista en Gerencia Educativa