Metodología para la caracterización integral del niño y la niña en ambientes institucionales : una herramienta para docentes

Sánchez Galvis, Yuli Alejandra

dc.contributor.advisor	Hernández Rojas, Germán Darío
dc.contributor.author	Sánchez Galvis, Yuli Alejandra
dc.date.accessioned	2016-10-21T14:54:09Z
dc.date.available	2016-10-21T14:54:09Z
dc.date.created	2016
dc.date.issued	2016
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/27688
dc.description	79 Páginas : ilustraciones, cuadros y tablas	es_CO
dc.description.abstract	En la presente investigación se diseñó una herramienta metodológica que basada en la observación permite a las docentes del Centro de Desarrollo Infantil CDI caracterizar el nivel de desarrollo actual y potencial del niño y la niña de manera individual con el fin de establecer estrategias de mediación que conlleven a potenciar en ellos su desarrollo y aprendizaje. Para el logro de este objetivo se conceptualizaron los distintos enfoques del desarrollo del niño y la niña en la primera infancia a partir de la revisión documental de los principales autores. De igual forma se compararon, según sus aportes y resultados, las metodologías de evaluación y caracterización existentes y su implementación en el área educativa. Se realizó una prueba piloto del instrumento de caracterización diseñado, con lo cual se pudo establecer su validación epistemológica, conceptual, pedagógica, cognoscitiva, procedimental e instrumental, determinando de esta manera la validez y confiabilidad del instrumento. Las conclusiones destacan la importancia de la observación como metodología idónea para la caracterización integral del niño y de la niña en ambientes institucionales y del modelo pedagógico dialogante como referente teórico a partir del cual diseñar estrategias de mediación que contribuyen a potenciar el desarrollo y aprendizaje de niños y niñas.	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Educación de niños
dc.subject	Personal docente -- Actitudes
dc.subject	Pedagogía crítica
dc.subject	Métodos de enseñanza
dc.subject	Método de observación en educación
dc.subject	Aptitud creadora en niños
dc.subject	Desarrollo de la inteligencia
dc.subject	Psicología del aprendizaje
dc.subject	Ambiente educativo
dc.title	Metodología para la caracterización integral del niño y la niña en ambientes institucionales : una herramienta para docentes	es_CO
dc.type	bachelorThesis	es_CO
dc.publisher.program	Especialización en Psicología Educativa
dc.publisher.department	Facultad de Psicología
dc.identifier.local	262716
dc.identifier.local	TE08591
dc.type.local	Tesis de especialización
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Especialista en Psicología Educativa