Psicologíahttp://hdl.handle.net/10818/492024-03-30T01:02:55Z2024-03-30T01:02:55ZEfectos de variables psicolingüísticas en una tarea de decisión léxica en población colombianaGonzalez Becerra, Diego AndresSanabria Candamil, Juan Pablohttp://hdl.handle.net/10818/592952024-02-27T07:28:28Z2023-10-11T00:00:00ZEfectos de variables psicolingüísticas en una tarea de decisión léxica en población colombiana
Gonzalez Becerra, Diego Andres; Sanabria Candamil, Juan Pablo
Actualmente la psicolingüística es un campo de estudio orientado a comprender la complejidad
del lenguaje junto con los mecanismos y variables que intervienen en este. A pesar de su
importancia, la presencia de estos estudios en Colombia es escasa y con limitados referentes para
explorar en el territorio, esto a razón de que los estudios dentro del tema se han realizado en
otros idiomas o en poblaciones distintas a la colombiana. El objetivo de este trabajo es replicar la
investigación realizada por González-Nosti et al. (2014) en población española, y aplicarla al
contexto colombiano, esto debido a que su estudio permitió describir y establecer la relación de
una serie de variables psicolingüísticas en el lenguaje español, mediante una tarea de decisión
léxica. Teniendo en cuenta lo anterior, cabe mencionar que el presente trabajo, hace parte de un
proyecto del semillero Bases Biológicas del Comportamiento de la Universidad de La Sabana
cuyo objetivo consiste en la creación de una base de datos de la compilación de palabras,
respecto a sus características sublexicales, lexicales y subjetivas obtenidas en el estudio, para
fomentar el desarrollo de la investigación psicolingüística en Colombia. Los efectos de las
variables psicolingüísticas fueron evaluados implementando el modelado lineal de efectos mixtos
utilizado por González et al. (2014), obteniendo resultados que describen a la frecuencia léxica,
la familiaridad y la AoA como las variables más significativas, inclusive para el caso en que se
agruparan las palabras por su longitud, al contrario de los vecinos ortográficos, imaginabilidad,
arousal y valencia emocional, que no tuvieron efectos significativos durante la tarea de decisión
léxica. En la discusión se resaltan las implicaciones de las rutas léxica y semántica en el
reconocimiento de lenguaje escrito para población colombiana. Los resultados de este estudio
destacan la importancia de construir bases de datos para el estudio en psicolingüística dentro del
contexto colombiano y no depender de bases desarrolladas dentro del contexto español europeo,
ya que se reconocen diferencias en el procesamiento lingüístico de ambas poblaciones a pesar de
que ambas sean hablantes del español.
37 páginas
2023-10-11T00:00:00ZPrevención e intervención del acoso escolar a través del Teatro Aplicado: una revisión narrativaDíaz Velásquez, Diego Mauriciohttp://hdl.handle.net/10818/567162023-11-04T07:26:21Z2023-08-14T00:00:00ZPrevención e intervención del acoso escolar a través del Teatro Aplicado: una revisión narrativa
Díaz Velásquez, Diego Mauricio
Dado que el acoso escolar [AE] es un problema en crecimiento, con afectaciones desde lo individual hasta lo global, es necesario revisar el impacto de metodologías alternativas que puedan contribuir a su reducción. El objetivo de esta revisión narrativa es establecer una base teórica y metodológica para la prevención e intervención del AE a través del Teatro Aplicado [TA]. Para ello, se realizaron búsquedas en ocho bases de datos aplicando criterios de inclusión y exclusión basados en el tipo de estudio, documento, población (estudiantes escolarizados), idioma y coherencia con los objetivos de la investigación. Los resultados permitieron seleccionar 15 artículos, en donde se observa la no comparabilidad entre objetivos, metodología, muestra y estrategias de medición. Dificultades al integrar modelos sistémicos e individuales y la falta de distinción entre el AE y otros fenómenos similares, como el conflicto. Así mismo, se identifica una amplia variedad de definiciones del TA, que dificulta la integración teórica y metodológica en relación al AE. Se espera que esta revisión contribuya a la síntesis, precisión y relación conceptual entre el AE y el TA, para realizar estudios comparativos, mejor evaluación de los efectos y propiciar futuras revisiones sistemáticas.
53 páginas
2023-08-14T00:00:00ZAsociaciones implícitas hacia la vacunación contra la COVID-19 en una muestra colombianaBarbosa Triana, Juan EstebanPalacios Mosquera, Hader Daríohttp://hdl.handle.net/10818/540402023-07-25T08:41:03Z2023-01-12T00:00:00ZAsociaciones implícitas hacia la vacunación contra la COVID-19 en una muestra colombiana
Barbosa Triana, Juan Esteban; Palacios Mosquera, Hader Darío
La pandemia generada por el virus SARS-CoV-2 a finales del año 2019 demandó diversas medidas de contingencia que se han desplegado en todo el mundo, una de ellas, es el proceso de vacunación. En Colombia, el último reporte sobre el plan de vacunación nacional muestra que alrededor del 70.8 % de la población completó su esquema de vacunación. Diversas investigaciones exponen que mujeres, personas mayores de 30, grupos sociales con baja educación, personas con mayor salud percibida y personas con alto porcentaje de pensamiento conspirativo resultan ser más reacios a vacunarse. El presente estudio tiene como objetivo caracterizar las Asociaciones Implícitas hacia la vacunación contra la COVID-19 en una muestra colombiana. Se contó con una muestra de 25 hombres y 39 mujeres (n=64) colombianos entre los 15 y 59 años de edad (SD = 7,08). Se empleó una Prueba de Asociación Implícita hacia la vacunación contra la COVID-19 relacionando dos categorías (me vacuno y no me vacuno) y dos atributos (positivo y negativo). El tipo de muestreo fue no probabilístico por conveniencia y los resultados generales indican que no existen asociaciones implícitas hacia la vacunación contra la COVID-19, sin embargo, se encontró que los hombres poseen una mayor fuerza asociativa hacia los atributos negativos ante la vacunación contra la Covid-19 respecto de las mujeres.; The pandemic generated by the SARS-CoV-2 virus at the end of 2019 demanded
several contingency measures that have been deployed worldwide, one of them is the
vaccination process. In Colombia, the latest report on the national vaccination plan shows
that about 70.8% of the population completed their vaccination schedule. Several studies
show that women, people older than 30, social groups with low education, people with higher
perceived health and people with a high percentage of conspiracy thinking are more reluctant
to be vaccinated. The present study aims to characterize the Implicit Associations towards
vaccination against COVID-19 in a Colombian sample. A sample of 25 Colombian men and
39 women (n=64) between 15 and 59 years of age (SD = 7.08) was used. An Implicit
Association Test towards vaccination against COVID-19 was used relating two categories (I
get vaccinated and I do not get vaccinated) and two attributes (positive and negative). The
type of sampling was non-probabilistic by convenience and the overall results indicate that
there are no implicit associations towards vaccination against COVID-19, however, it was
found that men have a greater associative strength towards negative attributes towards
vaccination against Covid-19 than women.
48 páginas
2023-01-12T00:00:00ZDificultades en la regulación emocional en adultos colombianos : Un estudio correlacional con variables demográficasRamírez Moreno, Valentinahttp://hdl.handle.net/10818/540362024-01-30T20:55:25Z2022-01-01T00:00:00ZDificultades en la regulación emocional en adultos colombianos : Un estudio correlacional con variables demográficas
Ramírez Moreno, Valentina
La regulación emocional (RE) es el conjunto de habilidades que permiten modular emociones negativas intensas para mantener el comportamiento direccionado hacia metas. La RE se asocia bidireccionalmente con factores demográficos y positivamente con el rendimiento académico y laboral adecuado, la satisfacción con la ocupación, y la calidad de las relaciones sociales, mientras que las dificultades en RE se han relacionado con diversas conductas disfuncionales. Lo anterior resalta la necesidad de cuantificar apropiadamente este constructo tomando en cuenta variables demográficas, no obstante, hay una ausencia de investigaciones en RE en población colombiana que tomen en cuenta muestras de diversas edades, y a la vez utilicen instrumentos psicométricos validados y modelos conceptuales aceptados por la comunidad científica. Por lo tanto, esta investigación de alcance correlacional utilizó métodos de comparación de grupos para identificar la relación que presentan las dificultades en RE en adultos colombianos, con variables demográficas, específicamente sexo, edad, estrato, semestre académico y asistencia a consulta psicológica. Se encontró que no existen diferencias en las dificultades en RE según el sexo o el estrato, y que la edad no se asocia con mayor o menor dificultad en dicha regulación. Además, se encontraron puntajes significativamente menores en las personas que asisten a consulta, por lo que este puede considerarse como un factor protector. En la muestra universitaria, las dificultades en RE siguen un patrón en U a lo largo de los semestres académicos. Estos hallazgos esclarecen el panorama de las dificultades en RE para la población colombiana, dando pie a una gran diversidad de investigaciones.
19 páginas
2022-01-01T00:00:00Z